标准化人才培养是指利用基地资源开展标准化硕士研究生联合培养、标准化人才教育与培训等，旨在打造具备高度综合的标准化专业知识、解决复杂实际问题和学术创新运用能力的高层次复合型人才。
一、标准化硕士研究生联合培养
基地标准化人才培养采取“双选择、双导师、双课堂、双身份、双考核、双资助”的联合培养模式。
图1：标准化硕士研究生的“六双”培养模式
双选择：一方面基地根据企业需求向高校院所提出研究生培养课题，另一方面研究生挑选和参与感兴趣、适合自身发展的标准化实践课题。双方互选一致并确认后，与基地、高校院所签订研究生培养三方协议。
双导师：研究生所在高校院所相关院系老师作为校内导师，负责指导研究生理论课程学习。基地为研究生配置资深的研究人员作为校外导师（纳入合作高校院所的校外导师库），负责指导研究生标准化实践教育，研究生受两位导师共同指导。
双课堂：研究生在高校院所完成专业理论知识的学习，而后进入基地开展标准化实践教育课题的学习。
双身份：研究生在高校院所以学生身份学习专业理论知识与基础技能，在基地以准研究人员身份牵头或参与标准化实践项目，将理论知识与实践创新有机结合。
双考核：联合培养的研究生毕业前，基地组织考核其标准化实践教育的课程学习情况、标准化实践效果，合格后方可参加高校院所组织的毕业设计/论文等答辩，获得毕业证书和学位证书。
双资助：参与联合培养的研究生一方面跟校内其他研究生一样，享受国家生活费资助；另一方面同时享受基地提供的联合培养奖学金。
二、标准化人才教育与培训
参与标准化人才教育与培训项目的人员，在标准化实践合格后可获得基地颁发的结课结业证书。
责任部门：标准化人才培养中心
